En une dizaine de jours, madame la Ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse, des sports et des Jeux olympiques et paralympiques et monsieur le Directeur de collège-lycée Stanislas, ont placé sur la scène publique le fonctionnement réel du Service public de l'éducation.

Ensemble, via des médias ils ont :

Officiellement représentant de la République auprès des enseignants, agents publics de l'Etat, la position du directeur illustre l'application circonstancielle du principe de laïcité, puisqu'il affirme aussi porter le discours de l’Église.

Recevoir des fonds publics, bénéficier de l'engagement et du travail des enseignants, agents publics, Oui

Choisir les éléments du programmes officiels, Oui aussi visiblement

Faire intervenir une association, comme celle signalée dans le rapport d'inspection, Com' je t'aime, afin de promouvoir une éducation à la sexualité selon les attentes de l’Église uniquement,  Oui aussi visiblement.

La directrice de l'école primaire et maternelle Stanislas a-t-elle été désignée, réglementairement après inscription sur la liste d'aptitude, par le directeur académique des service de l'éducation nationale ?  Ou bien est-ce le choix du diocèse, comme bien souvent ?

Il en découle une grande illusion quant au fonctionnement de ParcourSup, comme d'Affelnet pour l'orientation du collège vers le lycée, la pratique du vœux unique est la règle pour "faire affaire".  Il n'est pas rare que les familles, après avoir eu un entretien avec un directeur du privé sous contrat, ne formulent qu'un seul vœux en échange d'une promesse d'inscription.

Certaines familles préfèrent en formuler plusieurs, c'est plus sage. Espérons que cela ne les pénalise pas pour la suite ...

Qui a vu l'intervention auprès des parents d'élèves en 2021,  d'Alexandre Havard, membre de l'Opus Dei (selon Wikipedia),  pour la promotion du "leadership vertueux" ? Une théorie que même l'association secrétariat général de l’enseignement catholique, ne semble pas vouloir promouvoir.

Le Service public de l'éducation, auquel ces deux autorités font référence, officiellement via les lois scolaires, dont les lois Debré et Gueurmeur, est en charge de former, tous, les futurs citoyens au moins jusqu'à 16 ans, à l'appui des valeurs de la République, dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences, et de culture.

puis couper les liens entre l’Église et le dispositif de mutation/affectation des agents ? (5eme paragraphe de l'article 914-1 du code de l'éducation)