
Suspension ?! Et puis quoi encore ?
Sur une large académie (certains diront la meilleure !) le SNEP UNSA est reconnu pour ses actions de défense des personnels et d’accompagnement.
La nouvelle direction des établissements de l’Enseignement privé (DEEP) au sein du Rectorat de Rennes semble attentive aux dossiers que nous lui faisons connaître.
C’est ainsi que trois dossiers ont fait l’objet d’actions particulières : harcèlements et reconnaissance de statut.
Mme O. exerce dans un groupe scolaire en Nord Finistère. Depuis plusieurs mois elle ressent de la méfiance et des remarques de la part de ses collègues et de la direction. Convoquée, deux fois, elle reçoit un mail de « Mise à pied » à quelques heures des vacances pour faits graves (!).
Informé, nous la conseillons de revenir en cours normalement le lundi à 8h. Elle est exclue de son cours. La pression est évidence. Elle cherche à pousser l’agent en congé maladie. Mme O. tient bon avec le soutien d’un collectif « Stop harcèlements » dont nous saluons l’action engagée.
Le syndicat prend connaissance du dossier à charge comportant des courriers hostiles de collègues et des soi-disant échanges avec des élèves dont on aura pris soin de sélectionner la parole. Dans les faits, des maladresses d’expression, des ragots et des propos diffamatoires forment le cœur de cette affaire et une décision arbitraire d’un directeur qui ne connaît pas le statut de l’agent public.
Et pour cause, il n’existe pas de « mise à pied » mais de suspension administrative que seule l’employeur (et donc le Rectorat) peut activer dans l’échelle des sanctions.
Cette affaire remonte normalement au Rectorat qui provoque une rencontre en deux temps : le dossier à charge avec explications et transmissions de pièces contraires et un échange ouvert sur cette affaire laissant le doute sur une exagération de la procédure, une évidente malveillance et un possible acharnement de l’établissement contre cet agent.
Le directeur se voit préciser le droit, la collègue est confortée dans sont son droit à exercer son travail d'enseignant.

















