Depuis le 16 mars et l'arrivée de cette pandémie nous avons été fortement impactés dans nos vies, nos métiers.   Les élèves, ont vécu cette période d'abord entièrement à la maison en testant l'école à distance pour ceux, heureusement nombreux, mais pas la totalité, qui avaient les moyens de le faire.
 
 
Nous croyons profondément en l'école émancipatrice. Nous croyons en sa capacité à apporter par son environnement, les apprentissages qu'elle développe, l'interaction sociale qu'elle apporte, la richesse humaine qu'elle met en lien, avec ses parts de manque et d'imperfection, mais qui ressemblent à ce que vivront, plus grands, les jeunes qui nous sont confiés au quotidien : une formation forte et une manière d'appréhender le monde, en se sentant en sécurité et rassuré.
 
Nous croyons que c'est une liberté et une chance. Une chance de mieux comprendre ce monde qui a été tellement brutalisé, car c'est le leur. Ils vivront avec les conséquences de cet événement.
 
Et leur analyse, devenus adultes, leur manière de le vivre et de l'infléchir, dépendra, de la manière dont ils le voient en ce moment, et la réponse que les adultes apportent à toute l'anxiété des défis que le confinement va engendrer.
 
Nous constatons que les personnels, des parents, des élèves sont fatigués.
 
Jour après jour nous remanions nos pratiques et nos organisations. Nous réajustons, peinons parfois face à une organisation qui n'est pas satisfaisante, car elle n'accueille pas assez les élèves, et car elle n'est plus dans le cadre de la scolarité ordinaire telle que  nous la connaissons.
 
Elle ne le sera pas plus le 22 juin car des contraintes seront toujours là, notamment face à une pandémie pour laquelle nous devons conserver de la vigilance.
 
Alors on ne fera que ce que l'on pourra le 22 juin, comme depuis le 16 mars. Et les adultes, les parents autour de cette jeunesse sauront montrer qu'il n'y a pas de réponse tout faite, que nous ne sommes pas invulnérables, que nous devons être attentifs à l'autre et, parfois attendre notre tour et jouer collectif.
 
En somme être citoyen.
 
En l'état de nos forces nous sommes les responsables vis à vis des élèves et de leurs parents