Snep UNSA
9 juillet 2021
Année scolaire 2021-2022, respect des droits des personnels dès la rentrée, puis toute l'année scolaire
Communiqué de presse, le 9 juillet 2021
- prise en compte de l’avis des personnels pour juger de la faisabilité de consignes sanitaires car l’absence d’échanges avec les personnels ne peut plus être justifiée par l’urgence et la découverte de la pandémie ;
- vérifier l’application concrète des consignes sanitaires ;
- veiller à appliquer au monde éducatif les mêmes consignes que celles appliquées au reste de la société.
- en cas de présence impérative de collègues dans des établissements fermés, communiquer aux collègues dont la présence est impérative les raisons de leur présence et les informer du travail qui leur est alors demandé, dans le respect de leurs missions ;
- définir ce qu’il est possible de demander aux collègues lors de confinement/accueil avec protocole mixte ;
créer un plan de crise sanitaire dans chaque académie, département, circonscription ; - créer un plan de crise sanitaire au sein de chaque structure (comme pour le risque intrusion, ou le plan des risques psychosociaux…) ;
- affichage dans les établissements et distribution à chaque professionnel de l’Éducation nationale d’un document qui recense les interlocuteurs référents locaux à contacter en cas de difficulté, de questionnement, de demande d’accompagnement afin d’identifier rapidement les collègues ayant besoin d’un accompagnement ;
- dispositif d’écoute psychologique pérenne, à destination de tout personnel de l’Éducation nationale en difficulté ou en souffrance dans son travail. Les écoutants doivent être formés aux problématiques et au fonctionnement organisationnel de l’Éducation nationale, en particulier des établissements privés sous contrat ;
- redéfinition des missions des CHSCT, au niveau académique avec intégration de tous les enseignants sans discrimination d'établissement d'affectation. Axer les CHSCT sur les risques psychosociaux (RPS), la santé mentale et le bien-être des personnels. Cela implique de former aux instances des CHSCT, aux RPS et à la question de la santé au travail les directrices et directeurs d’établissement et les personnels mandatés pour y siéger;
- programmation de rendez-vous de prévention santé dans le parcours professionnel de chaque personnel de l’Éducation nationale, sans oublier les enseignants, agents des établissements privés sous contrat;
- création d’espaces de dialogue pérennes au sein des établissements : groupe d’analyse/d’échange de pratiques, groupe de soutien, de supervision. Ces espaces de dialogue doivent être encadrés par des professionnels formés, hors personnel de l’établissement. Ils doivent permettre de prévenir des conflits, un mal être potentiel et de faire du lien.
- redéfinir les tâches qui incombent au professeur principal lors d’une éventuelle prochaine crise sanitaire ;
- permettre davantage d’autonomie aux équipes pour gérer les crises en leur faisant confiance car elles sont les plus proches des problématiques ;
- mettre en place un emploi du temps spécifique au distanciel et/ou en hybride avec un nombre maximum de cours en visioconférnce dans la semaine en prenant en compte les recommandations des professionnels de la santé
- instaurer des équipes numériques pour aider les enseignants et les élèves lors de situations techniques défaillantes, essentiellement grâce à un logiciel de prise en main à distance ;
- ne pas mettre en place un cumul distanciel/présentiel;
- clarifier la situation des personnels qui ne peuvent pas exercer leur activité en télétravail ;
- anticiper sur un fonctionnement qui soit conciliable pour les personnels exerçant sur plusieurs établissements ;
- réfléchir à des alternatives au 100 % distanciel en proposant de l’hybridation permettant notamment de conserver le contact humain, de limiter le décrochage ou de distinguer la vie professionnelle de la vie personnelle;
- un aménagement des coins repas pour les personnels (notamment en école) ;
- un aménagement spatial (matérialisation des sens de circulation, organisation des zones de regroupement…) ;
- un aménagement temporel (amplitude horaire pour dédensifier la population scolaire)
Par rapport aux pratiques observées depuis quelques temps déjà lors des opérations du mouvement de l'emploi, le Snep UNSA demande au ministre de veiller à des dispositions tirées de la jurisprudence administrative :
- respecter le calendrier et notamment le délai de prévenance de 3 mois pour les agents en CDI concernés par un renouvellement de contrat;
- publier tous les emplois.
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