L'Unsa est aussi intervenu pour demander que le ralentissement des progressions soit pris en compte pour les épreuves terminales de français et de philosophie. Un allégement des contenus requis pour ces épreuves est très attendu, en particulier pour l’épreuve anticipée de français (EAF) alors que les programmes sont unanimement reconnus comme infaisables.
 
Enfin, l'Unsa a formulé de fortes inquiétudes quant à l’épreuve du Grand Oral, sensée être préparée dans la durée. Les formations des enseignants commencent seulement et les élèves n’auront pas travaillé les compétences attendues en termes de « prestation orale ». Les attendus de cette épreuve sont particulièrement contestables car ils renvoient, faute d’une formation suffisante à l’oral en amont, à des compétences psycho-sociales acquises (ou pas) à l’extérieur de l’École. Nous demandons, a minima, que les critères d’évaluation tiennent compte de cette préparation tronquée.
 
Le Snep-Unsa lui demande de tenir compte des attentes unanimes des personnels et d’annoncer au plus vite, avant les vacances de Noël, des décisions définitives qui fixent un cap lisible et qui permettent à tous, élèves et enseignants de travailler dans la sérénité.